内容
  • 内容
项目式教学融入情景模拟在手术室护理带教中的教学质量比较分析

摘要 : 目的:分析比较手术室护理带教中项目式教学融入情景模拟的教学质量。方法:将我院手术室 2018 年 4 月-2020 年 6 月的护理专业实习生 50 名进行分组研究,根据双 盲法分为对照组(25 名)和试验组(25 名)。对照组以传统带教方式为主,试验组以项目式教学联合情景模拟教学法带教模式为主,结束实习后对两组的考试成绩及对教学方法的 满意度进行比较。结果:两组实习生进行理论成绩、实践成绩、对教学方法的满意度的比较,试验组均高于对照组,数据差异显著,P<0.05。结论:项目式教学融入情景模拟有 利于提高手术室实习生的理论、操作能力,改善带教质量和满意度,具有应用和推广于临床的价值。

  • 作者 : 万利
  • 作者单位 : 陆军军医大学第一附属医院 重庆 400038
  • 关键字 : 手术室护理带教;项目式教学;情景模拟;教学质量
  • 刊名 : 健康忠告
  • 年,卷(期) : 2020 , 21
  • 所属期刊栏目 : 护理研究
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2021-01-07
底部广告
注册
×
用户名密码登陆
×