摘要 : 目的 探究分析在眼科护理工作中应用个性化健康教育的疗效。方法 随机抽取 2019 年 1 月到 10 月在我院眼科诊治的患者 122 例，按照随机法 分为对照组和观察组，每组各 61 人，两组均进行常规眼科治疗和护理，观察组在此基础上给予其个性化健康教育，对比两组诊疗效果、心理状态。结果 经 临床护理治疗后，观察组的总有效率（98.36%）要高于对比组的总有效率（85.25%），两组数据经统计学分析差异有统计学意义（P＜0.05）；两组患者经 治疗后，两组病人心理状态均有所好转，但观察组的心理状态好转更为明显。两组数据经统计学分析具有可比行有统计学意义（P＜0.05）。结论 眼科护 理工作中加入个性化健康教育，将有助于协助患者快速掌握疾病的发展规律，明显提高治疗效果，改善患者心理状态。值得临床推广。
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