摘要 : 数字化课程建设依托于教育信息化技术，并将适合开展数字化课程建设的专业学科开发成数字化课程。数字化课程的内容需要符合当代年轻人的 逻辑思维，要顺应当代生产工具发展的大趋势。口腔修复学是口腔医学专业的核心课程，在临床应用权重中占据绝对大的比例。随着口腔修复学相关工艺 的不断发展，尤其是与其相关数字化设计及制作工艺、5G 高速时代以及后数字化的全民 VR 全息时代，对口腔修复学学科建设都具有革命性的影响。本文 是对现有教学资源进行整合的基础上，开展了口腔修复学课程的数字化建设和探索。此项建设既有可复制性和示范性，又具有前瞻性。
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