摘要 : 目的：研究综合分析，在针对骨质疏松髋部骨折患者的护理操作时，将健康教育应用其中的效果。方法：为保障实验可参考行，将实验时间段 设置在 2021 年 4 月至 2022 年 6 月，医务人员统计并针对我院中该时段资料登记有效同时能够取得联系的患者共计 40 名进行研究。按照随机分组的方式 记录为对照组与实验组。组内均设置 20 名患者进行随机对照研究，分别采用不同的护理方式为患者开展护理工作。对照组内患者采用常规护理，实验组 则应用健康教育予以患者配合。在完成本次护理操作后，医务人员对患者进行常规随访调查记录，患者在治疗期间不同时间段的疼痛评分。结果：本次研 究结果中显示，相较于对照组来说，实验组内患者自我了解度与骨质疏松了解度明显优于对照组，差异对比显著存在，有统计学意义（P＜0．05）。结论： 健康教育模式能够有效优化患者的康复质量，使患者在接受治疗期间具有良好的自我认知，提高患者的依从性和配合度，改善患者的骨质疏松状况，具有 良好的可推广价值。
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