摘要 : 目的:探讨腔镜模拟训练器模块化分层教学体系在胸外科教学中的实践。方法:抽选 57 名在本院进行临床培训的学员,用腔镜模拟 训练器模块化分层教学体系,探究具体教学情况。结果:在无其他因素的干扰之下,模块化分层教学体系,能有效提高胸外科微创手术临床教学 质量。结论:腔镜模拟训练器模块化分层教学体系效果显著,能规范教学准则,对不同层次学员进行分层培训,能提升教学的质量与效率,端正 各学员的学习态度,提高各学员的能力水平,值得临床推广。
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