摘要 : 目的：研究关于目标教学法对于在耳鼻喉科护理临床带教中运用价值。方法:本文选择 2020 年 10 月-2021 年 12 月来我科进行实习 的学生 100 名,开展了目标教学法,并为这些实习生进行分组,参照组和研究组,参照组采用了传统的教学手段，而研究组采用目标教学法，对比不 同教学模式应用效果。结果:通过不同的教学方法，比较在实习期后各项考试成绩及对护理临床带教法的评价，发现研究组成绩更好且评价更高 （P<0.05)。比较两组之间的差异，在统计学上有意义。结论：由此可见，目标教学法在耳鼻喉科护理临床带教中的效果更好，临床适应性更强， 建议推广及运用。
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