内容
  • 内容
骨科护理带教中问题式学习教学法联合案例分析的应用研究

摘要 : 目的:探讨案例分析(CBL)联合问题式学习教学法(PBL)运用在骨科护理带教中的临床价值。方法:选择我院骨科 2019 年 7 月-2020 年 8 月期间实习的 50 名护生为研究对象,随机分为两组,其中对照组采用传统教学方式,而观察组则联合运用问题式学习教学法和案 例分析法,比较两组带教效果。结果:观察组的实践技能和理论知识考核评分均高于对照组(P<0.05);同时,两组的操作错误发生率比较差异 有统计学意义(P<0.05)。结论:在骨科护理带教中通过运用案例分析联合问题式学习教学法,可以使护生的操作错误减少,获得较好的带教效 果。

  • 作者 : 罗平 易喻 唐茜
  • 作者单位 : 攀枝花市中心医院 四川攀枝花 617000
  • 关键字 : 案例分析;问题式学习教学法;骨科;护理带教
  • 刊名 : 中西医结合护理
  • 年,卷(期) : 2022 , 7
  • 所属期刊栏目 : 临床护理
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2023-09-18
底部广告
注册
×
用户名密码登陆
×