摘要 : 目的：探讨个性化带教干预在肝胆外科实习生教学中的应用及其改善效果。方法：此次研究对象共 60 例均来自 2021 年 7 月到 2022 年 2 月我院肝胆外科实习生，按照随机抓阄法均分为两组，其中 30 例实施个性化带教干预，为观察组，余下 30 例实施传统教学干预，为对照 组。结果：观察组实习生的理论知识、及操作能力的整体教学质量改善效果优于对照组，具有统计学意义（P<0.05）。结论：个性化带教干预在 肝胆外科实习生教学中能够更好的提升最终考核成绩，教学成果更为理想值得推广应用。
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