摘要 : 目的：研究分析手术室护理带教中责任制护理教学管理的作用。方法：本次实验跨越 2020 年 10 月至 2022 年 4 月这一时间段，研究人员对 80 名手术室实习护理人员进行研究。将双盲对照原则作 为本次实验所选实习护理人员的分组依据，研究人员在本次实验中分别采用传统护理教学管理模式、责任制护理教学管理模式来完成对照组及实验组实习护理人员护理带教工作，记录对照组及实验组实习护 理人员实践成绩及理论成绩、实习护理人员对护理带教工作所持态度，并加以分析比较。结果：对照组及实验组实习护理人员实践成绩及理论成绩加以分析比较，存在着不容忽视的差距，（p＜0.05）；对照 组及实验组实习护理人员中对护理带教工作持非常认可及比较认可态度的人数分别为 33 人及 38 人，占比分别为 82.50%及 95.00%，组间相关数据比较分析，差异是不容忽视的，（p＜0.05）。结论：在手术室护理带教中责任制护理教学管理的应用价值远远高于传统教学管理模式。
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