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问题为导向教学联合虚拟情境在儿科护理带教中的效果研究

摘要 : 目的:探究儿科护理带教方法,明确问题为导向教学法联合虚拟情景教学法的实际应用效果。方法:筛选 50 例儿科实习护生(2017 年 1 月至 2021 年 12 月),随机将其分为对照组(传统带教法) 和观察组(问题为导向教学法+虚拟情境教学法),各 25 例,对比两组带教效果。结果:与对照组相比,观察组理论成绩、操作成绩更高,且观察组(96.00%)带教满意度高于对照组(76.00%),差异有统计 学意义(P<0.05)。结论:在儿科护理带教中,问题为导向教学法联合虚拟情境教学法可发挥理想的带教效果。

  • 作者 : 何娜
  • 作者单位 : 四川省科学城医院 四川绵阳 621900
  • 关键字 : 儿科;护理带教;虚拟情景教学;问题为导向教学
  • 刊名 : 医师在线
  • 年,卷(期) : 2022 , 13
  • 所属期刊栏目 : 护理园地
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2023-08-09
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