摘要 : 目的：分析临床提升医学实习生综合能力期间予以胜任力为导向的教学法，并对其教学满意度及其影响探究。方法：选取 2021 年 5 月-2022 年 5 月截止，期间共计纳入医学实习生 90 例，作为临 床分析案例，将纳入实习生以不同教学法进行分组，设置小组人数上限为 45 例，对照组予以传统教学模式，研究组予以胜任力为导向教学法，对其教学满意度、实习生综合能力进行深度分析。结果：两组 实习生教学满意度情况对比，对照组满意度较差；两组实习生综合能力情况对比，对照组实习生综合能力较差，P＜0.05.结论：临床指导医学实习生期间予以胜任力为导向的教学法，能够有效提高其教学质 量，帮助实习生实际能力、理论成绩等，同时能够提高实习生对教学满意情况，临床应用价值极为明显，值得广泛推荐使用。
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