摘要 : 目的：探讨老年人模拟体验教学在老年医学人才培训中的应用。方法：抽选我院在 2021 年 9 月至 2021 年 11 月期间进行老年医学人才培训护士共计 16 名，按照计算机乱序的方式进行分组，将所 有被选定的研究对象随机分成两组，即实验 A 组和实验 B 组。其中，实验 A 组共计 8 名，实验 B 组共计 8 名。应用传统教学于实验 A 组，应用老年人模拟体验教学于实验 B 组，观察和对比两组教学模式。 结果：根据研究数据可知，实验 B 组培训班护士的考核总成绩（193.86±3.02）分显著高于实验 A 组（169.65±4.37）分，组间数据差异较大，P＜0.05；实验 B 组带教老师教学满意度（87.50%）显著高于实验 A 组（75.00%），组间数据差异较大，P＜0.05。结论：与传统教学相比，在老年医学人才培训中，采用老年人模拟体验教学的模式开展教学工作，能够强化其护理知识，提升其护理技能，提升对带教老师教 学的满意度，可推广。
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