摘要 : 目的：探讨健康教育临床护理路径对糖尿病患者的应用效果。方法：研究期（2022 年 1 月-2023 年 1 月）内，入组观察对象 60 例，均为糖尿病患者，以随机数字表法进行分组，共两组，对不 同组患者分别应用常规护理（基础组，n=30）与健康教育临床护理路径干预（探究组，n=30），就不同护理干预模式对患者的积极效果进行分析。结果：探究组患者对于药物治疗、饮食治疗、运动治疗各项 治疗内容的依从性评分均高于基础组患者，统计数据存在差异性（P＜0.05）；探究组与基础组病患护理服务满意度分别为 96.66%、76.66%，相比较而言探究组更高，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：围绕 糖尿病患者的临床护理，健康教育临床护理路径模式可帮助其提升治疗依从性，进而实现血糖指标的有效控制，提高护理满意度指标，值得应用。
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