摘要 : 目的：探讨基于翻转课堂的 PBL 教学模式在妇产科教学中的应用。方法：抽选 54 名 2020-2022 年本院临床医学专业在妇产科实习的学生作为研究对象，随机分为常规组和对照组。常规组用常规 教学法，实验组用基于翻转课堂的 PBL 教学模式，分析两组教学效果。结果：在无其他因素的干扰之下，实验组教学效果优于常规组。结论：基于翻转课堂的 PBL 教学模式优势明显，能够进一步优化教学 质量水平，保证教学质量，提高实习学生的技能水平，使妇产科学教学得到理想效果，值得推广。
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[6] 赵春峰 ....表面麻醉在白内障超声乳化复明手术中的应用效果分析和探讨
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[12] 徐春霞 ....机采血小板对多次献血者血小板功能影响分析
[13] 吴梦 1....肝脏增强CT技术与MRI技术对肝癌的诊断价值探讨
[14] 耿雁 ....手术室麻醉护理中实施预见性护理的临床效果观察
[15] 徐春霞 ....机采血小板献血者发生不良反应的影响因素及预防处理效果评价
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