摘要 : 目的： 递进式教学方法在感染科护理教学中的应用效果。方法：从 2021年 1 月~2022 年 6月期间在我院感染科实习的护生中选取 50例作为研究对象， 按照临床护理教学模式， 将其平均分为对 照组(常规教学方法) 和观察组(递进式教学方法)。经相同时间后，对两组护生的实际操作、理论知识进行综合考核，同时调查实习护生对带教效果的满意度。结果：与对照组相比，观察组实习护生的综 合考评成绩、实际操作成绩、理论知识成绩评分以及综合成绩合格率均明显更高(P＜0.05)；观察组护生的满意度明显更高(P＜0.05)。结论： 采用递进式教学对感染科实习护生进行教学能够获得较好的效果， 可有效帮助实习护生提高自身的实践和理论水平，值得推广使用。
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