摘要 : 目的：探究提高烧伤外科临床教学质量的方法。方法：选取 2021年 1月-2022年 6月 30名烧伤外科接收实习生， 随机分组。对照组采用常规带教方法， 观察组采用综合带教方法。比较两组实 习生考核成绩与满意度的差异。结果：观察组实习生考核成绩与满意度均高于对照组(P ＜0.05 ) 。结论：综合教学法的应用，有助于提高临床教学效率，提高实习生的考核成绩与满意度，可推广使用。
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