摘要 : 目的: 探讨和评价MDT联合 CBL在产科住院医师规范化培训中的应用效果; 方法: 选取以往 2020 年 07月至 2021年 07月在产科进行住院医师规范化培训的妇产科住培学员, 作为对照组,选 取 2021 年 07 月至 2022 年 07 月在产科进行住院医师规范化培训的妇产科住培学员,作为研究组。对照组采取以往常规教学方法; 研究组采用 MDT 联合 CBL 教学方法。通过对比两组学员间日常考核成 绩、理论考试成绩、技能考核成绩、医患沟通能力、临床解决问题能力,评价 MDT联合 CBL 在产科住院医师规范化培训中的应用效果; 结果:经计算机统计学分析,日常考核成绩、理论考试成绩、技能考 核成绩、医患沟通能力、临床解决问题能力, 差异具有统计学意义(P <0.05),说明 MDT联合 CBL教学方法优于常规教学方法; 结论:MDT联合 CBL的教学方法, 是适应现代化医疗环境的新的教学模式, 能有效引导住培学员综合应用所学的知识分析解决实际临床问题, 提高住培教学效果,为复杂的产科临床工作培养出更多综合能力强的产科住院医师。
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