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“简易标准化老人进课堂”在老年护理教学中的应用研究

摘要 : 目的:探讨“简易标准化老人进课堂”在老年护理教学中的应用效果。方法:选取 2020-2021 级 82名护生为研究对象,随机分为对照组 ( n=41 ) 和研究组 ( n=41 ),对照组应用传统 常规教学方法,研究组采用“简易标准化老人进课堂”教学方法 ,比较两组学习成绩、护理见习质量评分。结果:研究组理论成绩、操作成绩及综合成绩较对照组明显升高 ( P < 0.05 );研究组 护理体验、护理问诊、健康教育、专科操作等护理见习质量评分较对照组明显升高 ( P < 0.05 )。结论:在老年护理教学中应用“简易标准化老人进课堂”教学方法,可有效提升学生学习成绩及 护理见习质量,值得推广。

  • 作者 : 金丽
  • 作者单位 : 青海农牧科技职业学院 青海西宁 810000
  • 关键字 : 标准化;老年患者;护理教学;学习成绩
  • 刊名 : 护理前沿
  • 年,卷(期) : 2022 , 33
  • 所属期刊栏目 : 临床护理
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2023-05-22
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