摘要 : 目的：探讨以问题为导向的教学模式在直肠癌护理带教中的应用研究。方法：选择 2020 年 8 月-2021 年 8 月本院入职的 46 例护生为本次研究对象，随机数字表法分组，观察组及对照组，均 n=23。对 照组予以传统教学模式，观察组实行以问题为导向的教学模式。比较两组学习成效和教学评价。结果：观察组护生在理论知识、实际操作、课堂互动、自主学习方面的评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：以 问题为导向的教学模式可以提高直肠癌护理带教质量，护生学习效果更加理想，教学评价高，值得推广应用。
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