摘要 : 目的：研究目标教学法与传统教学法在神经内科临床教学中的运用效果。方法：择取在本院神经内科实习的 66 名临床医学专业学生，接收时间段介于 2021 年 1 月至 2021 年 12 月间。随机分组，对照 组纳入实施传统教学法的 33 名实习生，观察组则纳入实施目标教学法的 33 名实习生。将两组的考核成绩、教学满意度进行比对。结果：观察组的理论知识、技能操作成绩以及对教学模式的满意度评分均高于对 照组，P＜0.05。结论：目标教学法应用于神经内科临床教学中更有助于实习生综合能力、教学质量的提升，同传统教学法相比更具临床价值。
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