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情景启发式教学在针灸推拿学教学中的应用价值分析

摘要 : 目的:探讨针灸推拿学教学中情景启发式教学的应用效果。方法:纳入研究对象平均分为两组,共有 60 名本院针灸推拿专业学生,分组方式为随机数字表法,应用传统教学法于对照组(30 名),观察 两组考核成绩与教学满意度,观察组(30 名)则应用情景启发式教学。结果:两组理论、操作考核成绩与教学满意度比较,观察组明显更高,差异检验值为 P <0.05。结论:在针灸推拿教学中,情景启发式教学 的应用可促进学生学习能力与成绩的提高,提升教学满意度。

  • 作者 : 杜唯
  • 作者单位 : 河南推拿职业学院 河南洛阳 471023
  • 关键字 : 情景启发式教学;针灸推拿学;教学满意度
  • 刊名 : 健康世界
  • 年,卷(期) : 2022 , 23
  • 所属期刊栏目 : 论著
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2023-05-05
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