摘要 : 目的：探讨循证护理结合 PBL 教学法在妇产科护理教学中的效果。方法：抽选护理学本科专业 52 名学生，分为两组。常规组用常规教学法，实验组用循证护理结 合 PBL 教学法，分析两组教学效果。结果：在无其他因素的干扰之下，实验组教学效果优于常规组，P＜0.05。结论：循证护理结合 PBL 教学法的优势明显，能够进一步优化 教学质量水平，保证教学质量，同时能够端正学生的学习态度，增强其学习积极性，有效提高各学生的职业素养与技能水平，促进护理学教学达到预期的效果，值得临床推广。
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