摘要 : 目的：探讨健康教育护理干预对急性小儿肠炎护理质量的影响。方法：选择 100 例急性小儿肠炎患者随机数字法分组各 50 例，对照组采用常规治疗指导，观察组在对照组基础上采用健康教育护理干 预，比较护理前后两组患者的不良治疗行为发生率，以及护理前后家长的护理知识评分和护理质量的评分情况。结果：护理前无差异，护理后患者哭闹、挣扎发生率低于对照组（P<0.05）；护理前无差异，护理 后家长疾病认知、情绪安抚、疼痛干预以及用药知识评分高于对照组（P<0.05）；观察组家长的护理安全、服务态度、操作技能、职业操守评分高于对照组（P<0.05）。结论：健康教育护理干预可提高家长的护 理知识和能力，从而减少急性小儿肠炎患者的不良治疗行为，继而提高整体护理质量，值得应用。
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