摘要 : 目的：分析翻转课堂结合模拟特色化在临床麻醉教学中的应用价值。方法：选择自 2021 年 1 月至 2021 年 12 月在我科实习的 50 名麻醉学本科实习生作为研究对象，采用随机数字表法将其分为 对照组和观察组，每组 25 名，对照组采用传统教学法教学，观察组采用翻转课堂结合模拟特色化教学，对比两组实习生理论考试和技能考试成绩优良率。结果：观察组实习生理论考试和技能考试成绩优良 率高于对照组，两组对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：翻转课堂结合模拟特色化在临床麻醉教学中的应用价值显著，值得临床应用和推广。
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