摘要 : 目的：观察共情能力在 PICU 不同学历临床护士的现状，为 PICU 护士的培训提供改革依据。方法：对本院不同学历 PICU 护士的 80 例开展共情能力问卷调查，根据 成员的学历将其分为本科组（31 例）和专科组（49 例），了解两组成员的共情能力水平和影响因素。结果：不同学历的 PICU 护士共情能力得分为均为中等偏上水平，但不同学历 PICU 护士的共情能力评分（护士对病人心理的认知、情感的体验、行为帮助以及总分）均有显著差异，其中本科成员组分数均显著高于专科组，差异具有统计学意（P＜0.05）。 结论：PICU 护士的共情能力受学历层次因素的影响，其护理培训应依据其共情能力的现状制定相应的课程设置和教学方法，加强对于不同学历 PICU 护士情商素质和共情能力的 培养，保证能与 PICU 科室的医患关系和谐。
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