摘要 : 目的：探讨 CBS 教学法对中医临床带教老师教学能力的影响分析。方法：选择 2021 年 1 月-2021 年 10 月本院入职的 10 位实习生为本次研究对象，随机数字表法分组， 观察组及对照组，均 n=5。对照组予以常规教学，观察组给予 CBS 教学法。比较两组学习效果和教学质量。结果：观察组学习效果（理论知识、实际操作）和教学质量（知识讲 解、课堂互动）评分均高于对照组（P<0.05）。结论：CBS 教学法可提高中医临床实习生的学习效果和带教老师教学质量，值得推广应用。
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[2] 刘文英.对高职院校临床医学专业内科学教学改革的探讨
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[11] 夏吉桃 .重症连续性血液净化治疗患者临时导管肝素封管液浓度的研究及影响因素分析
[12] 张兆秀 ....前牙外伤后即刻种植美学修复的临床应用疗效分析及价值评价
[13] 高培松.单侧腰麻在高龄患者髋关节置换手术应用的麻醉效果及其对血流动力学的影响研究
[14] 蔺扬 1....五经同用针刺法在治疗混合痔外剥内扎术术后尿储留的临床疗效研究
[15] 常辰辰 ....老年终末期患者实施安宁疗护的进展研究
[16] 格桑尼玛....基于数据挖掘藏医治疗“凯真病”的用药规律研究
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[18] 程于.老年急性胆囊炎临床治疗效果分析
[19] 熊畅.针灸治疗脑卒中后肌张力增高的临床疗效
[20] 李莉.中西医结合治疗冠心病合并慢性充血性心力衰竭临床观察
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