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临床路径教学法在神经内科临床教学中的价值

摘要 : 目的:神经内科教学涉及知识点多,教学难度大,学生不容易掌握,现探讨临床路径教学法在神经内科临床教学中的价值。方法:取 2021 年 1 月-2022 年 5 月期间在 我院神经内科进行实习的学生作为本次教学的研究对象,共计 36 人,对比两组实习学生经过不同方案教学的技能考试成绩及差错率。结果:临床路径教学组的学生无论是理论成 绩、实践操作成绩以及差错率都远远好于传统护理教学组,P<0.05 说明存在对比意义。结论:临床路径教学应用于神经内科临床教学,使实习生积极发挥主观能动性,运用自己 所学理论知识去分析、解决问题,熟练掌握实操技能,是一种非常科学有效的实习生带教方式。

  • 作者 : 李艳艳 李红霞 刘海燕通讯作者
  • 作者单位 : 鄂尔多斯市中心医院 内蒙古鄂尔多斯 017000
  • 关键字 : 神经内科;临床路径教学;临床价值
  • 刊名 : 健康世界
  • 年,卷(期) : 2022 , 19
  • 所属期刊栏目 : 临床研究
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-12-01
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