摘要 : 目的：分析临床路径式教学法在周围血管科护理实习生带教中的应用价值。方法：选取 2020 年 3 月至 2021 年 6 月期间，在我院周围血管科 实习的护理实习生，共计 86 例作为本次探究的研究对象，根据实习生的入院先后顺序将其平均分到对照组与研究组，对照组实施常规的带教模式进行 教学，研究组采用临床路径式教学法进行教学，对比两组实习生的学习质量。结果：对比两组护理实习生的学习成绩，发现研究组护理实习生的考试成 绩要明显高于对照组，同时研究组实习护理生对于本次实习的满意度，要高于对照组且 p<0.05 具有统计学意义。讨论：对周围血管科的实习护理生， 采用临床路径式教学法可以显著提升教学质量，提升实习护理生的专业性，是一种深受实习护理生所喜欢的护理带教模式，值得在护理带教中推广使用。
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