摘要 : 目的：研究分析在妇产科带教中应用（PBL）的效果。方法：选取 2019 年至 2021 年期间，在我院实习的 120 名妇产科护士，随机分为两组， 每组 60 名护士。观察组采用 PBL 的带教法，对照组采用传统的教学方法进行带教。在实习结束之后，比较两组护士的学习效果并对观察组进行问卷调 查。结果：观察组护士的技术操作方面与对照组无显著差异（P>0.05）；观察组护士的病历书写、试卷考核及其他能力方面均优于对照组（P<0.05）；观 察组的问卷调查中，96.67%学生均赞成 PBL 带教法，可见 PBL 的带教法更加受到实习生的欢迎。结论：PBL 带教法的学习方式更加的灵活多变，不仅提 高了学生的学习兴趣和处理问题的能力，还增加了学生的知识面，为今后在妇产科的临床工作中奠定了坚实的基础。
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