摘要 : 目的：对骨科护理操作技能教学中采用微格教学方式，做好对应的效果比较。方法：选取参与本次实习的实习生，人数共计 64 例。对于患 者来说采用不同的教学方式，常规组、试验组患者分别采用常规、微格教学方式。结果：常规组理论成绩为 76.32±1.23，实际操作成绩为 75.64±2.13。 试验组理论成绩为 85.44±2.10，实际操作成绩为 84.63±2.14。通过对常规组和试验组学生满意度分析，其中试验组学生的满意率高于常规组（P＜0.05）。 结论：对骨科护理操作中采用微格教学方式，整体操作技能等均较好，效果优。
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