摘要 : 目的：深入分析妇产科护理教学中 PBL 教学法的应用效果。方法：选择 210 名学生分为 A、B 两组，其中 B 组采用传统教学方法，A 组采用 PBL 教学法，对比两组教学的效果。结果：经过两组的考核可以发现，A 组在学习成绩、态度、满意度等方面都要明显的高于 B 组，且数据有统计差异（P＜0.05）。 结论：妇产科护理教学中应用 PBL 教学法可以有效的提升教学的质量和效果，学生的满意度较高，可以推广到更大范围内应用。
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[20] 吴茜 .风险因素管理在中医门诊护理中的应用
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