摘要 : 对耳鼻喉科住院患儿心理反应进行探讨，并提出有效的护理措施。方案：选取了我院于 2020 年 10 月-2021 年 10 月期间接收的 240 例耳鼻喉科 住院儿童为主要研究对象。并按照随机进行分配的原则将其分成了对照组和观察组，每组患儿均为 120 人，在儿童入院后通过护理判断其配合状况。对照 组儿童实施常规护理，对观察组儿童实施心理护理。在完成检查和护理工作之后，将对患儿的精神心理配合状况、在看护中的苦恼等作出综合评估。对比 分析前后，实施护理后患儿协助医生的配合情况、以及哭闹情况。结论：对照组中可以与护理人员积极协助的患儿共计 56 例，所占比率为 46.67%，同样哭 闹的患儿共 64 例，53.33%；观察组患儿在实施心理护理之后，可以与护理人员协助配合的共计 104 例，所占比率为百分之 86.67%，同样存在哭闹的患儿比 率为 13.33%.进行心理护理后，医务人员的积极协助比例提高，患儿的哭闹现象也大大减少了 P＜0.05。结论：对耳鼻喉科住院患儿实施有效的心理护理管 理，可以缓解患儿的心理反应，提高患儿的主动合作能力，减少哭闹，对提高临床护理质量具有重要意义。
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