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探究临床路径式教学法在手术室护理带教中的应用

摘要 : 目的:手术室护理带教中施以探究临床路径式教学法干预,观察对患者的影响。方法:从我院手术室实习的护生中抽取 70 名为试验对象,并以 随机分配法为标准分两组,对照组 30 名接受传统模式教学,实验组 40 名接受临床路径式教学,经 4 周带教后,考核两组的理论知识与操作技巧,同时对 其护理能力进行评估。结果:实验组理论知识及操作技术评分均高于对照组,p<0.05;实验组无菌操作达标率及应急处理达标率、手术配合达标率均高于对 照组,p<0.05。结论:在医院手术室护理带教中积极推行临床路径式教学,对提高护生的护理能力与专业技巧非常有帮助,值得推荐。

  • 作者 : 房笑如
  • 作者单位 : 徐州医科大学附属医院手术室 江苏省徐州市 221000
  • 关键字 : 临床路径式教学法;手术室护理;达标率
  • 刊名 : 护理前沿
  • 年,卷(期) : 2021 , 24
  • 所属期刊栏目 : 临床护理
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-02-22
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