摘要 : 目的 探讨情景模拟教学法在手术室护理带教中的教学质量比较分析。方法 选取 2021 年 1 月-2021 年 8 月来我院手术室实习的 30 名大专实习 护士作为研究对象，根据时间先后顺序随机抽取分为观察组和对照组，每组各 15 人。对照组应用传统护理操作教学方法教学；观察组实施情景模拟教学法 教学，对比两组实习护士理论考核成绩、实践技能操作考核成绩和对带教老师的教学满意度。结果 情景模拟观察组的实习护士理论考核成绩得分、实践操 作操作考核得分及对带教老师教学的满意度均优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 情景模拟教学法能够提高实习护士的临床护理综合素质和 对新环境的适应速度，有利于激发学生的学习积极性和兴趣，有利于手术室护理带教中教学质量提高。
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