摘要 : 目的：探讨呼吸内科临床护理教学中应用案例教学法的价值。方法：本院呼吸内科收治的 56 例临床实习护士生为研究目标，以电脑随机法分为观察和对照两组， 各组分别应用案例教学法、常规教学法等，记录两组教学数据且分析。结果：与对照组相比，研究组各项课堂效果明显升高，具有意义（P<0.05）。与对照组相比，研究组考核 总及格率显著上升，有意义（P<0.05）。结论：将案例教学法应用在呼吸内科临床护理教学期间，有效提高教学质量，同时提高其理论知识和实践操作能力，故值得推广。
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