摘要 : 目的 探讨健康教育护理应用于盆腔炎患者的护理效果，为临床应用提供科学依据。方法 选取 2020 年 8 月—2021 年 8 月于我院接受盆腔炎治疗的女性患者 98 例，应用科学分组方法将患者分别纳入对照组和观察组，每组各 49 例。对照组患者予以常规护理措施进行治疗，观察组患者在常规护理的基础上予以健康教育护理进行治疗。 治疗结束后对两组患者的护理效果以及满意程度进行统计学分析。结果 观察组患者予以健康教育护理后的治疗效果明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组 的满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 健康教育护理应用于盆腔炎患者的治疗，能够有效改善患者的治疗效果，获得较高的护理满意度，值得在临 床实践中进行推广应用。
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