摘要 : 目的：了解护理专业学位硕士生对高级健康评估课程授课的教学内容、方法的感受，为合理选择高级健康评估课程的教学管理提供参考。方法：采用质性研究中的 描述性质性研究方法对 16 名校内在读、实习或已就业的不同年级护理专业学位硕士生进行深度的半结构式访谈，内容分析法并借助 Nvivo 11.0 软件对资料进行整理分析。结 果：经分析提炼，高级健康评估教学内容存在辅助检查不够重视、重点内容强化不够、教学效果有待加强等 3 个亚主题：教学方法中存在理论知识讲授的方法和顺序不佳、实 训课程教学模式和方法有待提高、见习巩固的机会太少、案例教学授课的引入效果欠佳、其他教学方法还需广泛尝试等 5 个亚主题，结论：MNS 的 AHS 课程教学内容的选择， 教学方法的应用存在不足之处，需考虑 MNS 的感受予以调整，加强重、难点知识教学，强化临床应用，理论和实践糅合进行授课；形式多样的教学方法均可提高学生的学习兴 趣；从教学内容、方法方面思考共同加强 MNS 专科评估的能力和水平。
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