摘要 : 目的：探究临床案例教学法在泌尿外科护理教学中的应用效果。方法：选取 2020 年 1 月—2021 年 1 月前来我院实习的 30 名护生，将其随机分为对照组与研究组， 每组 15 名，对照组实施常规带教方式，研究组实施临床案例教学带教方式。比较两组实习护士的出科成绩和满意度。结果：研究者组护生理论和操作等出科成绩优于对照组，对带教满意度高于对照组，（P<0.05）。结论：临床案例教学法的授课模式紧紧围绕临床案例，理论联系实践，有利于实习护生的思考和参与，值得推广。 摘要：临床带教学习是学校教育的延续，有利于帮助护生将理论向临床实践过渡。作为临床护士，不仅要终生学习，也要施教于人，有义务更有责任不断提高护理带教水 平。临床案例教学法的授课模式紧紧围绕临床案例，理论联系实践，有利于实习护生的思考和参与，值得推广。本文针对临床案例教学法在泌尿外科护理教学中的应用意义和 具体应用策略进行分析，希望更好地推动泌尿外科护理带教质量的提升。
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