摘要 : 目的：探究新型健康教育方式在社区慢阻肺中的作用。方法：选取我院慢阻肺患者共 83 例，依照计算机乱序分组的方式将其分为实验 A 组与实验 B 组，其中实验 A 组 41 例，实验 B 组 42 例。传统的指导方法应用于实验 A 组患者，新型健康教育方式则应用于实验 B 组患者。结果：实验 B 组患者的健康知识掌握情况以及指导效果优于实验 A 组，P＜0.05。结论：新型健康教育方式能够帮助慢阻肺患者掌握有关此类疾病的知识，帮助强化患者的心肺功能，增强身体机能与免疫力，安全性更高，值得推广。
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