摘要 : 目的：研究 CBL 教学法在口腔教学中的应用效果。方法：选取 2019 级 40 名口腔医学专业学生，设定为对照组，采用传统教学法；选取 2020 级 40 名口腔医学专业 学生，设定为观察组，采用 CBL 教学法，观察评估学生考试成绩、教学满意度。结果：观察组考试成绩、教学满意度均高于对照组（P<0.05）。结论：CBL 教学法能够有效提高 口腔医学专业学生成绩及满意度。
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