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基于PBL+CBL+TBL教学法的交互式教学模式在妇产科教学中的应用思考

摘要 : 妇产科是门专业性很强的医学学科,兼具理论性强和实践性难的特点。传统的教学模式中,教学手段单一,授课过程枯燥,已不能适应时代对教学改革的要求。 PBL+CBL+TBL 交互性模式突破传统教学模式的局限性,结合三者的优势,取长补短,带来高效、灵活、多样化的学习方式,强调“问题导向、以学生为中心开展集体学习”,可 有效提升教学质量,在提高学生的自主学习能力、临床思辨能力等方面均起到了重要作用,值得推广。

  • 作者 : 龙颖 唐涌连*通讯作者
  • 作者单位 : 广西医科大学附属肿瘤医院 广西南宁 530021
  • 关键字 : PBL,CBL;TBL;妇产科;教学模式
  • 刊名 : 医师在线
  • 年,卷(期) : 2021 , 30
  • 所属期刊栏目 : 论著
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-01-07
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