摘要 : 目的：探析问题式学习联合问题导向教学方法在普外科护理带教中的应用效果。方法：从我院普外科 2019 年 9 月护理实习生 120 例作为研究对象，依照随机数字 表分组法分为联合组和对比组，每组护理实习生各 60 例，对比组护理实习生实施传统教学方法，联合组护理实习生实施问题式学习联合问题导向教学方法，比对不同组别下 护理实习生的理论成绩和实践操作成绩。结果：联合组护理实习生无论是理论成绩还是实践操作成绩均明显高于对比组，组间对比差异具统计学意义（P＜0.05）。结论：问题 式学习联合问题导向教学方法在普外科护理带教中的应用效果十分理想，可给予大力推广应用。
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