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TBL教学模式在神经病学教学中的应用效果分析

摘要 : 目的 探析 TBL 教学模式在神经病学教学中的应用效果。方法 选择本校 2020 级医学本科生 128 名纳入研究,将其分为实验组和参照组,每组 64 名。参照组采用传 统教学模式,实验组采用 TBL 教学模式。对比两组学生神经病学课程考试成绩与教学满意度指标。结果 实验组学生神经病学课程考试成绩与教学满意度高于参照组,差异显 著,具有统计学意义(P<0.05)。结论 对医学本科生采用 TBL 教学模式教学效果显著,不仅能充分调动学生学习积极性,还可以有效提高团队合作意识,从而全面提升学生 综合素质。

  • 作者 : 吴鹏呈
  • 作者单位 : 重庆市第七人民医院 重庆 400054
  • 关键字 : TBL 教学模式;神经病学;教学
  • 刊名 : 医师在线
  • 年,卷(期) : 2021 , 28
  • 所属期刊栏目 : 临床研究
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-01-06
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