摘要 : 目的：观察检验科实习生教学中应用质量管理体系的价值。方法：选择 2018 年 1 月—2020 年 1 月在我院检验科实习的 60 名检验专业实习生，随机分为：观察组（纳 入 30 名，以 ISO 15189 质量管理体系进行实习带教）、对照组（纳入 30 名，采用常规教学法），评价组间考核成绩、学生评教情况。结果：（1）观察组实践技能（93.54±3.18） 分、理论知识（95.05±2.66）分、综合能力（94.33±1.89）分方面的考核成绩均高于对照组（88.43±4.58）分、（90.65±3.25）分、（89.64±4.78）分，P<0.05；（2）较 之对照组，观察组学生评教情况（沟通表达能力、问题解决能力、自主学习能力、团队合作能力、知识掌握能力）更佳，P<0.05。结论：在检验科实习生教学中采用质量管理 体系带教模式，能够增强带教效果，值得推广。
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