摘要 : 目的：探析在规范化住院医师（简称住培医师）培训带教过程中应用分阶段教学模式的临床效果。方法：从我住培医师中随机择取 30 例进行对比研究，时间为 2020 年 8 月-2021 年 7 月，并采用数字表法将其分成对照组与研究组，每组 15 例。其中，对照组采用常规带教方式，而研究组采用分阶段教学模式，并对比两组住培医师带教成绩 以及表现优秀率。结果：经统计，在理论知识与实践操作考核成绩率方面，研究组高于对照组，P＜0.05；在专业理论、操作规范以及临床思维等带教表现优秀率方面，研究 组高于对照组，P＜0.05。两者差异具有统计学意义。结论：将分阶段教学模式应用到规范化住院医师培训带教过程中，可以有效提高医师理论知识储备量与实践操作能力， 让其熟练掌握和应用各项医疗器械设备与治疗技术手段，值得临床应用推广。
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