内容
  • 内容
Roy适应模式结合情景教学法应用于ICU实习护士中的价值分析

摘要 : 目的:研究分析 Roy 适应模式结合情景教学法应用于 ICU 实习护士中的价值。方法:选择 2017 年 1 月~2020 年 12 月于本科室实习的 144 例护士为研究对象,2017-2018 年入科的 75 名实行常规教学为对照组,2019-2020 年入科的 69 名接受基于 Roy 适应模式的情景教学为试验组,比较两组实习护士焦虑情况、考核成绩、教师学生双向评价。 结果:试验组实习护士焦虑评分低于对照组,试验组考核成绩高于对照组,教师学生双向评价优于对照组(P<0.05)。结论:Roy 适应模式结合情景教学法可减少实习护士焦虑 情况,提高考核成绩并改善师生互评,利于师生之间的感情交流和教学效果和效率的提升。

  • 作者 : 罗飘萍 李立青 冯穗华 林秀勤 马嘉琳
  • 作者单位 : 清远市人民医院 ICU 三区 511500
  • 关键字 : 情景教学法;双向评价;满意度;Roy 适应模式
  • 刊名 : 医师在线
  • 年,卷(期) : 2021 , 28
  • 所属期刊栏目 : 论著
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-01-06
底部广告
注册
×
用户名密码登陆
×