摘要 : 目的：探讨使用血管介入模拟器 w orkshop 联合案例教学法对于神经介入教学实践中的效果。方法：本次选择 2020 年 3 月到 2021 年 3 月间来我院神经介入科学习的 100 名实习生作为本次研究的主要成员，随机将这些实习生分成两组，对照组和实验组，对照组实习生提供传统的 神经介入教学模式，实验组实习生使用血管介入模拟器 w orkshop 联合案例教学模式。比较两组实习生成绩。结果：两组实习生实习结束后，实验 组实习生各科考试成绩均优于对照组实习生。实验组带教老师的实习生满意度更高。结论：根据以上表述，说明使用血管介入模拟器 w ordshop 联 合案例教学法可以更好的协助带教老师的提高带教实习生的成绩，提高实习生对带教老师的满意度。
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