摘要 : 目的：探究个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的作用。方法：以本院在一个年度内收诊的 80 例糖尿病患者为研究对象并随 机分成两组，每组各 40 例，将常规健康教育模式应用在对照组，将个体化全程健康教育模式应用在观察组，对比两组的护理效果。结果：护理后 观察组的血糖指标、疾病认知评分均优于对照组，观察组各个方面的自我管理能力评分均高于对照组（P<0.05）。结论：在糖尿病患者中采用个体 化全程健康教育模式可有效改善血糖水平，使患者对疾病的认知程度以及自我管理意识有所提升。
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