摘要 : 目的：分析将临床路径教学模式应用于泌尿外科临床教学中的效果。方法：样本来源：2018 年 5 月～2019 年 5 月在本院泌尿外科临床实习 的实习生，共 50 例，按照抽签法将样本均分为两组，临床路径组和传统教学组，传统教学组实施传统教学模式，临床路径组实施临床路径教学法，对 比两组实习生实习成绩和教学满意度。结果：临床路径组实习生理论知识成绩和口试成绩明显高于传统教学组（P＜0.05）；临床路径组实习生对教学总 满意度（92.00%）显著高于传统教学组（64.00%）（X 2 =5.7110，P=0.0168）。结论：为泌尿外科临床教学开展临床路径教学法，可以提升实习生的实习 成绩和学习积极性，同时满足实习生对于教学模式的满意度，值得推广。
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