摘要 : 目的：探究分层带教在急诊科护理教学的效果。方法：选取我院急诊科室中的 58 例新老护士作为样本，将其按照双盲法分为两组，每组 29 人。对照组采用了传统的带教方法，而观察组采用了分层带教法，最终比较两组的考核成绩等指标。结果：通过实施差异性的带教方法后，实验组考 核成绩为（90.45±6.35），对照组为（78.45±8.71），P＜0.05；另外，实验组护士对于带教的满意率更高，P＜0.05。结论：分层带教运用在急诊科护理教 学中效果较高，能够明显提升护士的综合能力，其考核成绩相对更高，同时，此教学法也深获护士的认可，满意率高，值得推广。
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